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荷花镇通过做好上级规定动作，创新理论学习自选动作，针对学习对象及学习能力的差异，用好“三个一”，实现全镇干部及群众理论学习“充电”全覆盖。 用好一本“口袋书”，年轻干部实现随时学。荷花镇用好上级配发的《学习资料摘编》口袋书，为大家迅速学习学习讨论活动相关知识提供了方便、快捷的“ 充电宝 ”。 架构一张“结构图”，老龄职工实现提纲学。荷花镇针对老龄职工接受能力不强，对原来开展过的学习教育等精神存在记不牢的情况，架构排版学习讨论“结构图”，使学习讨论活动知识以结构图的方式呈现，同时拓展到十九大精神及主题教育期间的热词解释，巩固此次活动成效。 编好一个“顺口溜”，普通群众实现科普学。针对学习讨论活动进基层“最后一公里”问题，荷花镇通过编写学习讨论活动顺口溜，用“小喇叭”传递“大声音”，扩大学习讨论活动的受众的同时，使学习讨论活动真正入脑入心。[张珍珍] 编 辑：杨永明 责任编辑: 申美玲 董正东 审 稿：沈祥贵 |
