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6月5日至6月22日，腾越中心学校组织开展了《2017---2018学年目标管理》量化考核工作，有力助推腾越教育跨越发展。 6月5至13日，腾越中心学校领导、工作人员及部分学校的校长、副校长共计24人分三组到全镇36所小学、幼儿园进行《2017---2018学年目标管理》量化考核。考核中三个考核组成员通过听校长汇报、看学校工作总结、随堂听课、查阅资料、看大课间活动、感受学校文化，检查校容校貌、学生行为习惯、后勤安全工作，访问学生、老师、家长，交流座谈对学校一年来的党建德育、教育教学、教学管理、办学特色、校园安全等方面的工作进行了全面考核评价。 每到一所学校，考核组成员分工协作，重事实、重依据、重各项工作的落实及效果，重学校的发展变化，严格按考核评价标准量化打分，及时反馈，对工作落实到位、做出成绩的方面给予充分肯定，同时对存在问题或落实不到位的地方给学校提出中肯的意见和建议。 6月14日下午，考核组成员召开考核小组会议。交流考核过程中的心得体会；重温考核中的所见所思所感；评析被考核学校的优点及短板；对照考核体系，纵横比较，梳理学校发展中的各类问题；查缺补漏，细化评分。 6月22日下午，全镇小学幼儿园校（园）长集中到中心学校召开反馈总结会。反馈总结会上，三个考核组依次总结反馈，指出了考核中发现的亮点与不足，提出了今后努力的方向。中心学校分管教学的负责人指出：校长是一所学校的主心骨，班子是一所学校的方向标，教师是一所学校的基石，各校园要加强队伍建设，提升教师综合素养和专业技能；要打造高效课堂，营造校园文化，凸显学校特色；要落实常规，有序开展各项工作的基础上，加强学前幼儿教育管理，提升教学质量。[腾越] 责任编辑：杨永明(QQ158054469) |
