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本报讯 为促进教育均衡发展，全面提高教育信息化水平，加快“教育强市”建设步伐，腾冲市按照“政府主导、统一规划、市场运作、整体推进、平台优先、深度融合”的信息化建设要求，积极申报教育部教育信息化区域综合试点项目，并成为全省两个信息化试点县之一。采取多元投入机制实施“教育信息化整体推进工程”，近三年以来，全市共投入信息化建设资金1.56亿元。通过3年多的探索实践，腾冲教育信息化及教育均衡发展工作取得了较大进步。
一是实现了优质教育资源广泛共享。通过实施教育信息化整体推进工程，全市基本普及“三通两平台”网络接入、应用系统及硬件终端建设，实现了优质教育资源广泛共享。在边疆、民族、农村学校推行多媒体教学、信息化管理及数字化评价，形成了教育信息化“建、管、训、用、评”五位一体的信息化发展典型模式，有效促进了区域教育均衡、持续发展。
二是实现了教育成本费用有效节约。全市教育信息化共建共享机制和教育资源公共服务平台建设，为全市教育发展节约一次性投资成本近1亿元，每年节约网络及软件平台建设、运维、使用费约600万元。建设内容从地方教育实际需求出发，以信息化促进教育均衡、持续发展为目的，重点向边境农村民族地区倾斜，通过渠道建设资金投入，基本完成全市教育信息化“三通两平台”支助系统建设，形成了具有一定区域特色的教育信息化支撑服务体系。
三是实现了教育信息技术高效应用。基本实现了信息化培训学科全覆盖、教师全覆盖。通过培训，目前70%以上的教师具备利用信息技术应用优质数字教育资源开展教学活动、改进教学方法、提高教学质量的能力。借助信息化公共服务平台农村学校校本研修从被动式、应付式转变为主题式教研。学生主体地位得到凸显，农村、少数民族学生学习兴趣和教学参与度明显提升。通过培训推动教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。
四是实现了数字教育资源覆盖农村。加快推进教育信息化是构建“网络化、数字化、个性化、终生化，人人皆学、处处能学、时时可学”的新型学习型社会的必然要求。腾冲市借助教育信息化网络、终端及软件、资源平台，实现了农村校点数字教育资源全覆盖，各级各类学校专线网络校校通，优质资源班班通，推行网络学习空间人人通，利用信息技术手段帮助农村学校开齐开好课程，建成了满足各级各类学校教育信息化应用需求的网络基础设施和基于宽带网络条件下的教学环境。
五是实现了教育服务管理能力提升。通过共享国家和省级教育统计数据，加强以学校管理、教师管理、学生管理、安全管理、义务教育均衡发展监测、教学质量检测与评估管理等为主要内容的教育电子政务信息系统和基础数据管理系统建设，提升了全市教育服务管理信息化程度。教育信息化整体推进工程的实施，教师积极探索在教学过程中实用、好用、管用的资源应用模式，借助信息化网络平台实施在线多元教学实践，推行综合素质评价和教学质量分析，探索教育改革突破口，形成了教育发展新生态。
［李 玲］
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